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《“零shi故”an全管理》

《“零shi故”an全管理》

课程亮点:如何完善和落实an全生产责任、管理制度和考核机制,实行党政同责、一岗双责、失责追责,严格监管执法,坚决遏协助您系统的完善企业环境、健康、an全文化,将其zhen正落地,逐步用zui低的an全成本提升管理水平。

  • 发布日期:2020-06-05 15:58:24
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  • 所属领域:质量管理
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课程详情

克强总理在2016政府工作报告直面天津化学物质火灾爆炸、东方之星号沉没事故,反思说道:“生命高于一切,an全重于泰山,必xu坚持不懈抓好an全生产和公共an全。”2017两会说:“人命关天,an全至上”必xu持之以恒抓好an全生产,全mian落实企业主体责任。

曾经的:江西某电厂事故(赣能股份)、万华化学事故、深圳山体滑坡、河南养老院火灾、台湾及浙江游乐设施事故、石油输油管道的爆炸、硫化氢中毒死亡、PX事故、昆山中荣粉尘爆炸、吉林宝源丰禽业有限公司(禽类加工厂)火灾、深圳舞王KTV俱乐部火灾、泰坦尼克号/韩国岁月号、东方之星的沉没、德国大众机器人吃人、湖北电梯吃人以及上千例的断手、骨折数据等事故,悲剧的发生让太多的家庭支离破碎……

制重特大an全事故发生,切实保障人民生命财产an全。

本课程将从公司实际入手,用系统的工具和方法让an全结果越来越好,结合世界500强标杆公司的zui佳实战经验,上来讲有xiao的推进电力人的EHS关乎很多人的“幸福”。

an全是企业,也是个人成长的核心,其绩xiao也反映着公司隐形的业绩,一把火、一场事故或许会让一切不复存在,您是否觉得“环境、健康、an全”与您遥远?

如何完善和落实an全生产责任、管理制度和考核机制,实行党政同责、一岗双责、失责追责,严格监管执法,坚决遏协助您系统的完善企业环境、健康、an全文化,将其zhen正落地,逐步用zui低的an全成本提升管理水平。

 

课程收益

系统学习现代an全管理、风险识别与隐患控制的方法,用系统的an全管理工具和方法,标准化建设,打造卓yue的“0”事故文化;

探讨如何打造“零”事故现场,提高生产xiao率,降低an全生产成本,向an全生产要利润;

逐步做到“不伤害他人,不被他人伤害,不伤害公司财产”。

 

课程时间

2天(6小时/天)

 

课程对象

企业中高层管理者、企业领导

 

授课方式

讲师讲授+视频演绎+案例研讨+角色扮演+讲师点评+管理工具+实战模拟

 

课程特色

课前调研公司环境、健康、an全文化所处的jieceng,结合主讲老师近十年的宝贵现场实战经验,课程案例均是老师经历或行业经典,跟事故案例学风险预防,针对性的设计和情景模拟让学员消化吸收课程知识,结合分组研讨把枯燥的an全课堂欢乐有趣,玩中体验探索EHS奥秘。

 

课程大纲

第壹讲:“零”的价值与an全

探讨:零shi故 VS 零风险

1.零shi故降低成本,提高生产率

2.事故影响(成本核算)

3.探索:责任主体   思考:an全为了谁 (视频分享1/2)

第贰讲:企业an全的困惑

1.an全沟通时8种忌讳方式

2.有xiao的现场辅导

3.应急与危机管理

4.an全改shan中的困惑

1)困惑一:为何建立体系,事故频发?

2)困惑二:如何平衡“an全与生产”?

3)困惑三:如何完善隐患“反tan”?

4)困惑四:事故率是衡量an全绩xiao唯yi指标?

5)困惑五:还有其他困惑吗?

第三讲:如何打造企业“零shi故”an全文化

1.an全SWOT分析引导

--优势     --劣势   --机会     --挑战

2.倒金字塔0模型:5层人

3.我们扮演什么角色

4.系统与过程控制风险:项目an全

5.孙子兵法在an全:五项战略

--道:系统思维

--将:领导力

--法:标准与方法

反思:如何编制好的an全程序

--行:行为与能力

--根:追根问底

6.现代an全文化分享:GE与杜邦an全文化

第四讲:an全隐患排查与治理

一、为什么要“风险管理”:危险源

二、哪些作业需要“风险管理”

头脑风暴:哪些作业需要风险识别

团队研讨:谁来做

三、风险隐患识别:从“人、物”做an全

1.风险识别流程图:七步法

步骤1:识别工作任务

案例:识别(划分)技巧

步骤2:分jie

案例:模拟现场生产流程

步骤3:风险识别--30秒识隐患

案例:现场图识隐患

步骤4:分析/评估风险

步骤5:风险控制措施

步骤6:沟通与反馈

步骤7:回顾与持续改shan

2.蝴蝶结探寻风险

分组练习:

研讨:我们现场an全隐患

案例:设备an全

第五讲:an全风险控制原理7锦囊

锦囊1:消chu(本质an全)

锦囊2:替代

锦囊3:工程控制

锦囊4:隔离

锦囊5:减少暴露降风险

锦囊6:PPE个人防护

锦囊7:程序(文件指引)

第六讲:“零shi故”根本原因分析法

1.鱼骨图分析法:“人、机、料、法、环”五维度

分组练习:我的现场设备an全隐患治理

2.五问法 5why在危险源

3.PDCA循环与an全持续改shan

4.an全问题分析的八步骤:

1)识别an全问题

2)an全问题原因分析

3)an全问题的zhen正原因

4)制定an全改shan的处理措施

5)执行措施

6)检查措施

7)形成an全标准化

8)将未解决的an全问题继续分析

第七讲:an全事故应急管理

一、事故应急管理:四阶段

1. 阶段一:预防

2. 阶段二:准备

3. 阶段三:响应

4. 阶段四:恢复

二、事故应急救援与实施

第八讲:如何打造高xiao的an全组织

一、如何建立an全组织

1.自上而下拉动式an全管理

2.企业文化如何融入an全文化

二、如何建设an全领导力

1.落实有感an全领导

2.行为an全管理

模拟游戏思考:危险环境与an全环境?

3.打破思维壁垒:“行为可测量”解析

三、科学的an全管理

1.如何行为观察 VS 分层审核

2.如何衡量an全绩xiao:数据分析

3.行为an全管理技巧

4.an全教练技术:an全教练能力-有xiao沟通

1)会听,会问;

2)聆听:听/聆听的重要性

3)有xiao沟通:员工不an全行为的纠正

案例互动研讨:员工PPE管理冲突

课程总结:答疑与互动

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段富辉老师
段富辉老师
助理手机:010-61766266
常驻地:河南-郑州
性别:
年龄:1973年
授课年限:10年
擅长领域:员工管理,生产流程,精益生产,质量管理,班组建设,现场管理
授课费用:面议